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政策解读

安徽创新企业技能人才培养模式

发布日期:2018-10-16 作者:本报记者 李诚 来源:

  

为创新企业技能人才培养模式,建设技工大省,增强企业核心竞争力,在开展“工学一体”就业就学试点工作的基础上,安徽省人社厅、省财政厅联手在全省范围内推行企业新型学徒制。

“开展企业新型学徒制试点,是全省加强企业技能人才队伍建设、增强企业核心竞争力的有益尝试,也是进一步推进企业职工培训工作、创新技能人才培养模式的有效措施。”安徽省人社厅负责人说。

安徽巧解“双重难题”

一方面是年轻人找不到工作,另一方面企业却面临招工人数不足。面对这样的“双重难题”,安徽给出了自己的解决方法——企业招收学徒,政府给予补贴。

记者看到, 人才培养按“政府引导、企业为主、院校参与”的原则,采取“企校双制、工学一体”的培养模式。企业、技工院校采取企校双师带徒、工学交替培养、脱产或半脱产培训等模式共同培养新型学徒。学习内容主要包括专业知识、操作技能、安全生产规范、职业素养等,具体内容由企业根据岗位需要,与合作的技工院校研究确定。

人社、财政部门将对企业开展新型学徒培养给予补贴,补贴资金从就业补助专项资金列支。补贴金额按企业支付给技工院校的实际教育培训费用的60%确定,每人每年的补贴标准不超过6000元,补贴期限不超过2年。学徒培养期满,未能取得技工院校毕业证书和职业资格证书(或职业技能等级证书),按50%的标准给予补贴。

企业将获充足技能人才

安徽将重点遴选出一批生产制造企业和现代服务企业,推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制。省人社厅负责人表示,通过完善政策措施和技工教育服务体系,健全企业与技工院校深度合作机制,组织企业中青年职工参加新型学徒培训,构建企业技术工人培养新模式,为企业持续发展储备充足的技能人才。

开展新型学徒制培养的企业须达到四个基本条件:国家和本省支持的、符合地方产业发展方向和环保要求的生产制造类企业或现代服务业企业;建立完善的职工教育培训制度;建立待遇与技能挂钩的激励机制;拥有符合带徒条件的技师、高级技师队伍。企业将与学徒签订培养协议,明确培养目标、培训内容与期限、考核办法等内容。

企业“点赞”学徒试点制度

“企业新型学徒制试点政策的推行,有望缓解越来越多企业核心技能岗位招工难,以及结构性就业难的双重困境。”省人社厅负责人表示,试点企业配合学徒制项目开展探索形成的配套激励机制,会大大提升试点政策的含金量,将取得良好的试点成效。

飞马智能信息技术股份有限公司总监张晨认为,新型学徒制试点就是能让学徒理论与实践真正融合。在新型学徒制开展过程中,学院与企业签订合作协议后,将对企业学徒进行非全日制教育学籍注册,采取弹性学制,采用集中授课、远程培训、实操训练、师带徒学技等多元化方式,分批分期组织学徒完成培训课时,全面提升学徒的理论和实操能力。

安徽拓宝增材制造科技有限公司王亮表示,企业可以将生产管理和学徒生活工作时间合理利用起来,学校也将选派最优秀的师资,把课堂送到企业,这些学徒将达到中高级职业资格水平并获得相应的职业资格证书,获得理论和实践的双重提升。

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